少年人总有着一腔热枕,并且伴有一些毛绒绒的小毛病,如天真、自大、自以为是,尤其作为&lso;罗宾&rso;，他的一切幸运猛然间从天而降，身份上的转变会带来刺激,令人情绪高涨,而单单说罗宾这个身份就够了不得的了!

    谁不喜欢罗宾呢?!没人不喜欢罗宾!

    尤其对街头混混来说,被迫讨生活，去干一些会被人骂、被人打，但不去干自己就要饿死的事情……其实这是美化过的话,直白讲他以前干过的就是偷盗、骗钱,至于说抢劫也是个好的谋生手段,但他的年纪在那儿摆着呢，但凡来个比他长得高长得壮的人就容易把他撂倒。

    当他的生活遭遇转机的时候……他才刚把蝙蝠车的轮胎卸下来，然后就被蝙蝠侠逮了个正着。

    但谁说他不能喜欢罗宾?实际上街头小子们最喜欢的角色就是罗宾，可谓是青少年偶像,他们都十分向往，对方可是个不大不小的&lso;名人&rso;，性格讨喜、说话俏皮，还身怀绝技，并且打击罪犯，这听起来可太酷了!他还是蝙蝠侠的助手!

    怀抱着憧憬成为罗宾，尤其他是被蝙蝠侠选中，经过了考验才成为罗宾，没哪个少年人不会为此自豪而振奋，认为自己一定有相当大的才能和天赋，这才获得这一切。

    不服输的少年人做下决定，而这边就算夜跑活动被打扰，梅根还是要跑够里程。

    她全然忘了之前发生的事情，认真跑完，由于停了段时间的锻炼，让她觉得跑起来费力，最后是杀手鳄在前面走，她盯着前面地上的鳄鱼尾巴尖才跑完，之后被杀手鳄带回小楼。

    于是星期天也是这样度过，不过还好这次没有人来打扰。

    周一回到特殊儿童托养中心，继续按部就班地上课和玩耍，梅根仍旧养着她的塑料小鱼，而在一天，之前给她小鱼缸的女士再给她送了一条小鱼。

    但梅根不要。

    她眼眸碧绿，清透明亮得不可思议，但在很多时候里面都空空，梅根看见外面的世界，可是不一定会产生认知，也不一定对它们都有感观，这样的认识、这样的注视都是极其浅淡的，像一抹水痕很快就被蒸发。

    看着女士手中鱼缸里的小锦鲤，它很好看，也很鲜活，甩着尾巴来来去去，在某个瞬间头转到她的方向，于是她们&lso;对视&rso;。

    梅根说：&ldo;不要小鱼。&rdo;

    女士有些讶异她这么快给出了回答，&ldo;它有生命，是一条鲜活的小鱼。&rdo;塑料小鱼没有生命，它永远也不会回应，可梅根不再言语，只是摇头。

    但她有所准备地从身后拿出一只塑料小鱼，笑容温和地说道：&ldo;如果有伙伴的话，你的小鱼就不会孤单。&rdo;

    梅根还是摇头，反而有点疑惑，&ldo;小鱼，不孤单。&rdo;孤单，是什么?

    梅根才不理解大人的想法，拒绝后就回到自己的宿舍，她抱起小鱼缸看了看，由于动作致使鱼缸偏斜，里面的水波晃荡，小鱼也开始随波逐流，她把手伸进水里晃了晃，小鱼撞在手上，就已经回应了她。

    小鱼已经回应了她，只是只有梅根知道，也只有她这样觉得。

    然后是又一节绘画课，这次老师向她介绍了自己，或者说这次她是只向梅根介绍自己，&ldo;我叫米莎&iddot;佩雷斯。&rdo;因为在相处中，她已经发现了不少问题，梅根的社交很弱，她不理会很多时候很多人，而且吝啬回应。

    但米莎觉得她是个很有礼貌的、可爱的孩子，果不其然自我介绍后，梅根也认真地看向她，一只手指着自己，&ldo;梅根，梅根&iddot;达蒙。&rdo;

    小孩明显在等回应，米莎说道：&ldo;很高兴认识你。&rdo;小孩用力一点头。

    那么这就是她认可的社交方式，用其它的方式或流程，只会被梅根忽视，因为认知不到，或者不了解那也是一种认识方式。

    绘画课有两个小时，这次又换了绘画工具，用铅笔和蜡笔。

    教室里不再摆画架，而是放了对应上课人数的课桌，每人桌上都有一张大大的素描纸，许多儿童知道自己要画什么，知道使用工具，涂出线条、色彩去将之呈现，这里只有梅根脑袋里空空如也。

    她还是没有任何表达，拿着笔无法画出任何一笔，她没有想到任何拥有具体形体的东西，也根本不想去画。

    米莎看过了其他孩子后，走到她身边，问道：&ldo;还是不知道画什么吗?&rdo;

    梅根仰头看向她，小弧度点点头，她看起来像委屈的模样。

    之前米莎就看到她拿着笔不知所措，左顾右盼，最后发现只有自己没有画，像感到茫然，有点想把自己藏起来，一瞬间让她觉得她与其他孩子们格格不入。

    于是她陪在梅根身边，对她说道：&ldo;这不算什么的，梅根，跟着我学好吗?&rdo;

    &ldo;先学会一些技巧，等你有了想要留下的，又或是喜欢的人、事物和景色，当你为它们动容，想要做些什么的时候，就刚好能做到。&rdo;

    &ldo;我想你也许还不懂，你还是小孩子，像一颗小种子，才萌发出新芽，实际上还在汲取营养呢，可这样的话，未来就有更多的期待。&rdo;

    米莎搬来了椅子，坐在梅根身边，才刚想画，就转头问梅根，&ldo;你有喜欢的动物吗?&rdo;

    梅根：&ldo;小熊。&rdo;

    她诧异一笑，眉眼间洋溢着太多温柔，伸出一只手落在梅根头上，对她说：&ldo;原来梅根是一只小熊呀!&rdo;

    梅根第一次听到这样的话，她蓦然睁大了眼，米莎却像想到了别的，目中流露出几乎要化作为实质、变成蜂蜜流淌出来的爱怜，但她所表达出来的&lso;蜜&rso;已经被梅根接收到了，滚烫的蜂蜜掉进她心里，激活了她某一部分情绪。

    她有些开心的，&ldo;小熊，梅根小熊!&rdo;笨拙地表达了自己。

    米莎也开心她能表达出情绪，笑了笑后，就让梅根来看她画小熊，用蜡笔涂小熊很简单，她用了棕色，然后点了绿眼睛、粉粉的鼻子和嘴巴，看起来十分可爱。

    第一遍是演示，然后米莎就教梅根一步步地画，不过梅根要拿白色蜡笔，在纸上画了一笔，才发现白纸白蜡笔……看不见的。

    梅根摸着自己的头发，慢慢想明白了要其他颜色才能显示出来，可她固执地不要换蜡笔，米莎就教她一个小技巧。

    &ldo;先用白蜡笔画，然后用其他颜色在表面涂很浅的一点，拿手指或纸巾将它晕开……&rdo;白色就不白了。

    而且顺序可以调换，但其他颜色一定要浅，米莎在旁边给她演示，还让梅根自己上手试了，这才再开始教学，米莎边画边道：&ldo;梅根，嗯……小白熊。&rdo;

    &ldo;那你生活在北极吗?&rdo;北极熊就是标志的一身白。

    看过动物世界的梅根跟着画，她要完成一件事才能顾及另一件事，画完了才摇摇头，米莎是带着笑地问，可她的回应认真。

    梅根是小白熊，懵懵懂懂地来到世界，她要适应人的社会，可是在此之前就已经跋涉过了很远的距离，她还要走很远，即使已经有一个落点，可她还需要一个前进的方向，让她的灵魂不再迷失。

    她要找到她的北极星。

    在这节课后，下午没有别的课程了，米莎收拾了自己的东西后，就向梅根问道：&ldo;我可以跟你走吗?&rdo;

    看起来她还有话说，但梅根和她认识了，对自己认识的人有更多的耐心，点点头，于是她们一起到梅根的宿舍前，在进去前米莎还问了可以吗?

    梅根不排斥她，一起进去后，米莎也看见了矮矮的桌上那只小鱼缸和里面的塑料小鱼，她蹲下身看了看，&ldo;是可爱的小鱼呢。&rdo;那么它真的可爱吗?

    它是一个塑料玩具，梅根从得到它起，只有过无意义的注视，从没想过它可不可爱、好不好看，现在听米莎说它可爱，她忽然说：&ldo;我的朋友。&rdo;

    它是梅根的很安静的朋友，不需要有任何意义，也不需要有生命。

    米莎也没有质疑，只是说道：&ldo;真好啊，那我能成为你的朋友吗?&rdo;她来到梅根的身前蹲下来，尽力与她平视，现在她也很认真地问，想要与自己喜欢的孩子成为朋友。

    梅根安静回望着她，在呼出一口气后，低头看了看自己手，然后掌心向前地伸出。

    米莎读懂了她的意思，也将自己的手印上去，当她们掌心贴在一起，就成为了朋友。

    大朋友说：&ldo;谢谢你愿意成为我的朋友。&rdo;因为做朋友是米莎的意愿，而梅根应许了她的请求。

    小朋友不回这句话，沉默地背过身去，还是第一次有人这么对她说……然后就被摸了摸毛绒绒的发顶。

    作者有话说：

    是小熊梅根!而梅根的理想就是她的北极星。还有忘了说的一件事，上周的时候格咪告诉我：大部分综英美题材可以单一入v了。原本这本是主dc，会综一点其它的(凑题材好难)，但还好一直没有写到其他题材，现在就是只有dc啦!快乐!