梅根说：&ldo;哇，好不一样。&rdo;她忍不住发出赞叹，雪镜下眼眸弯弯，可是看她露在外面的下半张脸、听她语气，也能分辨出那份好心情。

    &ldo;我好喜欢玩。&rdo;

    她喜欢新的游戏，喜欢新的事物，喜欢新的世界向她展开。

    梅根有极其旺盛的好奇心，可是她还病得严重时、在没有药片维持她的精神状况时，只觉得外面世界全都是陌生和恐怖的，她恐惧外界，恐惧未知，恐惧于不知道世界会给她怎样的对待，因此痛苦而绝望。

    但她现在病得不严重了，还有量身定制的几乎无副作用的药片，她的精神里摒弃了绝大部分负面情绪，甚至于直接感知不到，不再畏惧，不再痛苦，那么她就勇于探索，整个世界都是她的乐园，只等她去敲开门。

    ‐‐外面世界没有很恐怖，她随意而为也不会带来巨大且严重的后果，这才是她真正进行的社会化训练，通过潜移默化的方式减少应激，也许未来有一天她不再服药，也不会再诞生恐惧和痛苦。

    梅根已经戴上了手套，表面那层柔软的皮革能防止雪水渗进去，保证了温暖，她还蹲下来刨雪地，团了个雪球摆在一边。

    等她玩够了这才来决定先学什么，她看到双板还要装配雪杖，觉得有点麻烦，而单板就简单得多了，于是率先尝试单板。

    不论双板单板都要将滑雪板牢牢固定在脚下，如果板子容易挣脱，会导致许多危险事故发生，在正式滑雪之前还要做运动，但梅根才初学，又不会和老手一样去滑个几公里，在室内做的拉伸就已经够了，不过教练也是让她先原地蹦蹦，再固定雪鞋和板。

    新人前几次滑雪都最好有教练看着，首当其冲的就是装备问题，关乎滑雪者安全，梅根低头看教练一步步教她怎么固定鞋和板，自己也上手了一次，有雪鞋固定器，于是不算难，不过梅根才穿好就试图蹦跶了。

    蹦跶当然是蹦跶不起来的‐‐

    她试图往起来一跃，但是没考虑到自己身上多了好几公斤的装备，脚基本没抬起来，只是整个人控制不住地往前一栽。

    杰森在旁边看着梅根玩，初学者，尤其梅根这样的好奇儿童，当然想自己尝试，而且她的举动没什么危险，当然放任她自己玩了，只是在梅根手撑着地有点爬不起来的时候，去把她扶起来。

    &ldo;雪鞋和板好重啊，&rdo;梅根爬起来拍拍手，给杰森指他们前面那个向下的小坡，&ldo;等我从那儿滑下去，就会翻滚下去。&rdo;

    因为脚重头轻，一旦控制不好就会身体往前冲，但下半身还在原地，当然只剩下翻滚了。

    杰森还没穿戴雪板，等梅根记好了要领、慢慢学会滑雪，真正进入尝试阶段的时候，他就会教她那些滑雪小技巧，现在还为时过早，但他也关注着梅根的状况，会帮助她学习和适应。

    听见梅根的话，他不由歪头，嘴里说道：&ldo;等你从那儿滑下去，你就会征服它。&rdo;

    但事实是等梅根记了一脑袋的知识，尝试从小坡上滑下去的时候，第一次扑地，第二次还是扑地，第三次就倒栽葱差点翻滚了。

    旁边的教练和杰森无疑都发现了问题，而梅根被扶起来后，她自己发表体验感，&ldo;我不适应单板，它捆着两只脚，好难受。&rdo;梅根想要更自由一点儿，否则她总是忘记两只脚不能蹦跶不能位移，只能调整重心。

    而这些失败没让她气馁，于是解开固定器后，在教练的帮助下换上双板，还有两只雪杖也拿在了手里，她现在觉得脚是脚、手是手，一下就舒服了。

    换上双板后，梅根的不自在消失了，平地上移动位置也变得简单，但随之而来的问题是她要每一步都走得坚实、和另一只脚注意距离，否则板子前后都可能敲击在一起，又让她不舒服，但是踩着双板可以不抬脚在地上滑，她到现在终于有了点滑雪的感觉。

    双板和单板的用法不一样，一开始要放开雪杖，保持正确的滑雪姿势，学会用身体和脚下找平衡点，这个过程中杰森拉着她的手，带她往前走，不多时她就能自己滑动了，也许梅根没有多少武学天赋，但之前进行的训练并非无效，让她身体协调，有时候下意识地知道该怎样保持平衡。

    同样的，在之前摔跤时，她就算没能滑雪成功，也很好地保护了自己，摔倒不算什么，需要注意的是不论新手老手都可能把自己摔到骨折，而梅根对单板的运用虽然笨拙了点，却没带来危险的后果。

    等她适应了用双板滑动，就再拿起雪杖，用雪杖辅助行动。

    梅根站在矮坡下先一步步爬上坡，然后两只雪板保持八字往下滑，但她只滑了一小段就有点放松对脚下的控制，或者说她还没完全掌握这项技能导致失控，一下滑劈叉了。

    摔在地上的小孩没有委屈不耐，相反眼眸亮晶晶的，&ldo;好玩!&rdo;

    见她摔倒就一下跑过来的杰森看她不想立马起来，就蹲在她旁边，笑眯眯道：&ldo;是吧，等你学会了以后更好玩。&rdo;

    梅根认同地点头，她说：&ldo;滑雪好自由啊。&rdo;然后拍拍手，拿着雪杖，自己歪七八扭地站起来了，看向杰森，&ldo;我要休息一下，你要玩吗?&rdo;

    &ldo;不要小矮坡，到那边去玩。&rdo;她指向热闹喧腾的另一边。

    杰森是罗宾，他能在高高的建筑间穿梭，能打倒许多坏蛋，那么他当然能征服滑雪这项运动，梅根如此确信，见他狠狠一点头后，就脱下自己的装备交给教练，兴冲冲抱着杰森的装备要往另一边的滑雪场走。

    杰森说他会滑雪，那么梅根就信。

    他们两个小孩一道走，教练落在后面，有一点冷的雪风中，杰森说：&ldo;今天是勇敢的小熊!勇于尝试滑雪，超级棒!&rdo;从一开始他就不认为梅根会害怕这项运动，因为她以前还做过更危险的事，比如说跟着他飞跃在高楼大厦间，或他们一起坐在高高的楼外平台上。

    他们一起做够了危险的事，滑雪又算得上什么?梅根是勇敢的小熊，她勇敢地交朋友，勇敢地尝试新事物，还勇敢地表达自己，就算是阿卡姆里穷凶极恶的罪犯，她也能说出&lso;不喜欢他&rso;。

    梅根的情绪喜好是最鲜明的，就算她从前吝啬情感情绪，可是她自己都不够多的东西要怎么表达、流露给他人呢?她要被填入，填到库存多多的时候，她就能不吝啬那一点付出了。

    要很多爱，要被坚定地选择，这些都是梅根自我的基石和养分，杰森一直觉得自己没有付出多少，却看着她被填充至丰盈，他见证一个人灵魂的苏醒，也许他没有付出多少，但也许他起到了一点微不足道的正面作用。

    杰森扭头看向旁边认真看路的梅根心想，他的出现可能不算什么，但梅根的状况一定越来越好。

    他们走到了滑雪场的另一面，站在高高的山脊上，旁边有两两三三的人站立，等待调整好滑下去的时机，而在下方雪道上的人更多，他们分散在不同位置，靠在两边防护网下休息的人更多，少数人在雪道上纵横穿梭，雪板后扬起飞雪，留下一道道短暂而鲜明的痕迹。

    这个熟谙滑雪技巧的少年人已经跃跃欲试了，他穿戴好装备，不过没选单板，脚踩双板手拿雪杖，和梅根对视问道：&ldo;我可以得到小熊的祝福吗?&rdo;

    他抬起一只手，是梅根一贯的掌心向前、与人击掌的姿势。

    梅根走过去和他轻轻击掌，露出的下半张脸上带着纯然笑容，&ldo;好小鸟。&rdo;她也学会了杰森的调侃。

    杰森站在高高的山脊上，在一片连绵的雪色中，他浑身没有覆盖黄背红腹的羽毛，却有另一双与风呼应的翅膀，他从山脊上跃下，带着一往直前、不可抵挡之势，熟稔地飞越雪山。

    作者有话说：

    我不会滑雪(琢磨)将就写吧。改错字。

    一起去尝试

    经过一个上午的训练,梅根已经能保持平衡，滑一段短短的距离，但远远达不到熟练滑雪的程度,看得出动作仍小心翼翼,稍不注意就会摔倒的样子,她也确实摔了不少次,但防护装备齐全，她摔倒的时候会不自主地调整姿势卸力，也就没造成运动损伤。

    至于说把她严密保护起来、不让摔跤，这完全不必要，就连杰森也没把梅根当成不能遭受任意一点挫折的脆弱小孩,她把自己弄受伤的时候多了去,对梅根来说,只是摔跤而已，算不上任何受伤，反而令她斗志昂扬,她要从失败中汲取经验,之后才能得到教训,知道问题出在哪里，而她又应该怎么做。

    杰森把自己亲身试验出的小技巧教给梅根，看她沉浸在&lso;新游戏&rso;中,游戏的乐趣就在于得到升级经验、获取成就感,每一点进步都值得欢欣,他也毫不吝啬给出鼓舞。

    当梅根休息时，除了看他在雪道上炫技，还一起拿模具捏了小鸭子‐‐是梅根悄悄带来的玩具，虽然幼稚,但是好玩，捏出来的小鸭子还可以丢来丢去打雪仗。